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Wednesday, May 18th, 2005
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8:01 pm - Novo blog
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| Tuesday, May 10th, 2005
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8:44 am - Racionalidade das novas tecnologias
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A Profa. Adriane ficou doente e a Profa. Bonilla a está substituindo.
Na aula de hoje discutimos um montão de coisas...
Um dos assuntos que me chamou a atenção é o fato de que cada ferramenta traz consigo sua própria gama de possibilidades, sua própria lógica, sua própria racionalidade. Ou seja, a mente humana pode ser condicionada para se limitar dentro das restrições impostas por um determinado tipo de tecnologia. No caso da educação tradicional ficamos restritos as possibilidades impostas pela tecnologia da escrita. Na realidade, nem mesmo o potencial da tecnologia da escrita é completamente alcançado.
Com o advento das novas tecnologias da informação e da comunicação se estabelece um conflito entre a educação tradicional e as novas abordagens viabilizadas por essas tecnologias.
É importante ter em mente que o ser humano pode se desenvolver muito além das restrições estabelecidas por uma tecnologia em particular. Nenhum modelo pode substituir a realidade. O uso da informática ou de qualquer outra tecnologia na educação precisa levar isso em conta.
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| Thursday, May 5th, 2005
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10:17 am - Integração de tecnologias
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Nessa semana tive oportunidade de ver o programa Salto para o Futuro na TV Escola pela antena parabólica lá de casa.
O tema foi sobre a integração de tecnologias em sala de aula.
Vejam os links:
http://www.tvebrasil.com.br/salto/
http://www.tvebrasil.com.br/salto/boletins2005/itlr/index.htm
Essa discussão deixou claro na minha cabeça a importância de uma sala de aula onde as várias tecnologias estejam integradas.
Eu penso que uma sala de aula integrada deva ter questões relevantes para os estudantes, professores que estimulem a iniciativa dos alunos, livros de referência, revistas de conhecimento geral, computadores, mesas, cadeiras, acesso a internet, televisão, vídeo, dvd, quadro branco, bancada de experiências, instalações elétricas e hidráulicas que permitam o funcionamento disso tudo. Delirei ... :-0
(abre flashback)
O meu delírio tem suas raízes na minha história pessoal.Sou filho de um professor de matemática e física. Além de professor ele era também pedreiro, eletricista, encanador, pintor e agricultor. O contato com alguém assim é muito rico. Eu apredi muito com meu pai. Ele sempre teve a maior paciência em responder as minhas perguntas. Mas ele não era perfeito...
(fecha flashback)
Uma concepção de educação que leve em conta o fato de que a inteligência humana é múltipla vai precisar de uma espaço de trabalho que permita essa multiplicidade, ou seja, a sala de aula integrada.
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| Tuesday, May 3rd, 2005
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8:57 am - Complementando...
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Citando http://www.twiki.ufba.br/twiki/bin/view/GEC/Edc266Aula12
Questões para observarmos no cotidiano: O que as tecnologias tem influenciado nas práticas pedagógicas dos professores? O que tem acontecido quanto a isto nas escolas/universidades? Para que serve o espaço da sala de aula e do laboratório? O laboratório é espaço de que? É realmente uma NOVA relação com o saber? É UMA relação com o saber? O que é pesquisar?
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8:45 am - Proposta de utilização desse espaço.
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Citando http://edc266.zip.net/
27/04/2005
Tendo em vista a discussão da aula passada, sobre a relação com o saber que NÓS estabelecemos, foi encaminhada a proposta de cada um criar um blog e postar relatos de como, cotidianamente, as pessoas tem se relacionado com as tecnologias e o que isto tem influenciado na contrução de saberes.
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8:28 am - Primeira notícia
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Bem... Não é exatamente uma notícia. É mais um teste para ver como funciona esse negócio.
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hmc_edc266's journal